“01、02、03……老师，原来胸外按压要这么大的力气，我自己都不行了。”哈哈哈，此话一出引得课堂上大家都哄然大笑。我校开设的“劳动教育”类公共基础必修课程《急救理论及技能实操》在两校区同步开课啦，卫生所的救护师资给同学们带来了生动有趣的急救课。

“急救”，这个词离我们的生活并不遥远，如能掌握一些急救知识和技能或许能挽救一条鲜活的生命！比如有人晕倒了，怎么急救？如果这时无意识、无呼吸，就要及时开展心肺复苏。老师边示范边讲解：两手十指相扣，用力压在患者胸骨中下三分之一处，持续按压30下，然后做人工呼吸——清除口鼻异物，仰额抬颏法打开气道，用拇指和食指捏住患者的鼻子，进行口对口吹气。同学们个个伸长脖子，认真观摩。当老师请同学们上讲台来操作练习时，很多同学自告奋勇冲了上去，看他们个个使出全力、专注认真的模样，就像正在担负着救死扶伤的神圣使命。

如果身边有人被食物噎住，导致呼吸困难，又该怎么办？这时就需要用到海姆立克急救法。老师请一位同学模拟被救者，穿上示范背心，自己则在她身开始施救。只见老师先在其后背两肩胛骨中间，连续用力叩击5次，没能拍出食物；老师又迅速站在其身后，双手环抱在患者脐部的上方，左手握拳，右手用来把握左手方向，同时向后、向上冲击了几下，只见异物飞了出来，同学们看到都欢呼了起来！

救护包扎固定时经常需要结绳，那结绳之后该怎样快速解开？这里就需要用到平结，只见老师左折一下，右折一下，几秒钟就打了一个牢固的绳结。当轻轻一扯这一头时，就轻松解开了。这个结，真像变魔术！

2022年，我校紧紧围绕“健康中国战略”、“助力健康浙江建设”，把安全教育、健康教育融入学校教育各环节、学生成长全过程。此次急救课堂的落地，深入贯彻落实了教育部、国家发改委等五部门《关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》的精神，积极践行了省教育厅、省红十字会“救在身边、校园守护”专项行动方案。《急救理论及技能实操》是后勤推进劳动育人的积极探索和实践，也是新形势下高校后勤文化建设的重要内涵的体现，后勤人在服务广大师生的实践中不断构建后勤育人的新格局。